Elaborado junto a FEDUN, el dossier complementa los estudios realizados en 2020 en casi 40 universidades nacionales en donde se analiza la situación de la infraestructura de conectividad, la situación de los y las trabajadores/as de la educación superior, y las políticas educativas nacionales e institucionales en medio del aislamiento. Este nuevo documento pretende contextualizar la situación de la virtualización forzosa de la enseñanza por medio del análisis de los casos de 6 países latinoamericanos: Uruguay, Chile, Colombia, México, Bolivia y Ecuador.